สถาบันการศึกษาระดับอุดมศึกษาทั่วโลกกำลังเผชิญกับการเปลี่ยนแปลงที่ไม่เคยเกิดขึ้นมาก่อนเนื่องจากการแพร่ระบาดของโควิด-19 มหาวิทยาลัยและวิทยาลัยถูกบังคับให้เปลี่ยนไปใช้การเรียนการสอนออนไลน์ หลายคนไม่ได้เตรียมตัวสำหรับการย้ายไปสู่สิ่งที่เรียกว่าการเรียนการสอนทางไกลในกรณีฉุกเฉิน ตอนนี้เป็นเวลากว่าหนึ่งปีแล้วจากการล็อกดาวน์ครั้งแรกของหลายประเทศ มหาวิทยาลัยหลายแห่งได้นำรูปแบบการเรียนรู้แบบผสมผสานมาใช้ พวกเขากำลังพยายามรวมการสอนแบบตัวต่อตัวและ
แบบออนไลน์ให้เป็นประสบการณ์เดียวที่ราบรื่น สถานการณ์นี้มีแนวโน้ม
ที่จะยังคงเป็นสถานะเดิมอยู่ระยะหนึ่ง โดยเฉพาะใน Global South นั่นเป็นเพราะว่า แม้ว่า จะมีวัคซีนหลากหลายชนิดทั่วโลก แต่การแจกจ่ายและการฉีดวัคซีนจริงยังดำเนินไปอย่างเชื่องช้าในประเทศที่ยากจนกว่า และโดยเฉพาะอย่างยิ่งในทวีปแอฟริกา
สิ่งนี้มีนัยยะสำคัญต่อการศึกษาระดับอุดมศึกษา สำหรับนักศึกษาหลายๆ คน วิทยาเขตของมหาวิทยาลัยไม่ได้เป็นเพียงที่ที่พวกเขาไปเรียนรู้เท่านั้น นอกจากนี้ยังมีพื้นที่สำหรับความสัมพันธ์ที่ช่วยให้พวกเขาสร้างเครือข่ายและพันธมิตรที่สำคัญซึ่งพัฒนาและขยายออกไปนอกเหนือจากการศึกษาในมหาวิทยาลัย
รับข่าวสารที่เป็นอิสระ เป็นอิสระ และอิงตามหลักฐาน
เราต้องการทราบว่านักเรียนมีวิธีการรับมือและกำลังเจรจากับความท้าทายในปัจจุบันอย่างไร ดังนั้นเราจึงทำการวิจัยทันทีหลังจากการระบาดเริ่มต้นขึ้น โดยสำรวจว่าการเรียนการสอนได้รับผลกระทบอย่างไร สิ่งพิมพ์เริ่มต้นนี้มุ่งเน้นไปที่หนึ่งในมหาวิทยาลัยที่เน้นการวิจัยของแอฟริกาใต้ พบว่านักเรียนประสบปัญหาในการจัดการเรียนรู้ออนไลน์ทางไกล
เครือข่ายนักวิจัยระดับโลกจากหลากหลายสาขาและมหาวิทยาลัย (รวมถึงสถาบัน 5 แห่งในแอฟริกาใต้) กำลังจำลองการศึกษานี้ เป้าหมายของพวกเขาคือเพื่อทำความเข้าใจสถานการณ์ที่อื่นในแอฟริกา รวมถึงในยุโรป อเมริกาใต้ แคริบเบียน และอเมริกาเหนือให้ดียิ่งขึ้น ท้ายที่สุด การศึกษาเหล่านี้จะช่วยให้เราเข้าใจว่าการแพร่ระบาดกำลังเปลี่ยนแปลงรูปแบบการศึกษาระดับอุดมศึกษาอย่างไร
การศึกษาเบื้องต้นยืนยันความจำเป็นในการจัดลำดับความสำคัญของสวัสดิการของนักศึกษามหาวิทยาลัย เราพบว่านักศึกษาระดับปริญญาตรี นักศึกษาเต็มเวลา และนักศึกษาหญิงมีความเสี่ยงเป็น
พิเศษที่บ้านขณะเรียนทางออนไลน์เนื่องจากการแพร่ระบาด จาก
วิกฤตความรุนแรงทางเพศในแอฟริกาใต้การเรียนรู้แบบอยู่ที่บ้านได้เปิดโปงนักเรียนหญิงจำนวนมากให้เผชิญกับสถานการณ์ที่ท้าทายและอันตราย
การแพร่ระบาดทั่วโลกทำให้เกิดความไม่แน่นอนมากขึ้นเกี่ยวกับอนาคต รวมถึงการศึกษาระดับสูงและโลกแห่งการทำงาน ความไม่แน่นอนนี้เกิดขึ้นในงานวิจัยของเราว่าส่งผลต่อสุขภาพจิตโดยพื้นฐาน มหาวิทยาลัยในแอฟริกาใต้ต้องสนับสนุนการเปลี่ยนแปลงของนักเรียนผ่านความไม่แน่นอนนี้ ซึ่งรวมถึงความยากลำบากที่เกิดจากการขาดความสามัคคีทางสังคม ซึ่งรวมถึงความสัมพันธ์แบบเพียร์ทูเพียร์ในวิทยาเขต ซึ่งสร้างความทุกข์ใจให้กับนักศึกษา
เจ็ดธีมหลัก
สำหรับการศึกษาของเรา นักศึกษามหาวิทยาลัยทั้งหมด 1,932 คนกรอกแบบสอบถามออนไลน์ในช่วงหกสัปดาห์ มีทั้งนักศึกษาระดับปริญญาตรีและสูงกว่าปริญญาตรีและนักศึกษาต่างชาติเข้าร่วมด้วย
แบบสอบถามให้ข้อมูลประชากร พวกเขายังตรวจสอบการรับรู้ของนักเรียนเกี่ยวกับความพร้อมและแรงจูงใจในการสอนออนไลน์ การเรียนรู้ และการประเมิน การมีส่วนร่วมของนักเรียน และทัศนคติต่อโควิด-19 และผลกระทบต่อการศึกษาระดับอุดมศึกษา รวมรายการปลายเปิดไว้ด้วย สิ่งเหล่านี้ขอให้นักเรียนไตร่ตรองถึงการหยุดชะงักที่เกิดจากโรคระบาด
เจ็ดรูปแบบออกมาจากข้อมูล สิ่งเหล่านี้แสดงถึงความท้าทายที่ขัดขวางความสามารถของนักเรียนให้ประสบความสำเร็จในการเรียนรู้ออนไลน์ในช่วงยุคโควิด-19 ชุดรูปแบบคือ:
เราพบว่านักศึกษาระดับปริญญาตรีและนักศึกษาเต็มเวลาประมาณ 2 และ 4 เท่าตามลำดับ มีแนวโน้มมากกว่านักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาและนักศึกษานอกเวลาที่จะระบุถึงปัญหาเกี่ยวกับสุขภาพจิต ผู้ที่มีอายุระหว่าง 18 ถึง 24 ปี มีแนวโน้มที่จะมีปัญหาเกี่ยวกับสุขภาพจิตมากกว่านักเรียนที่มีอายุมากกว่า 24 ปี ประมาณ 1.75 เท่า
การค้นพบนี้ยังเผยให้เห็นมิติทางเพศต่อสุขภาพจิตในการศึกษาของเรา โดยเฉพาะอย่างยิ่ง นักเรียนหญิงมีแนวโน้มมากกว่านักเรียนชายถึง 1.83 เท่า ที่จะบ่งบอกถึงปัญหาที่เกี่ยวข้องกับสุขภาพจิต ปัญหาเหล่านี้รวมถึงความเครียด วิตกกังวล และซึมเศร้า
นักเรียนแสดงออกถึงความท้าทายในการบริหารเวลา ความฟุ้งซ่าน และปัญหาที่เกี่ยวข้องกับสมาชิกในครอบครัว สิ่งเหล่านี้ตั้งอยู่ในแนวคิดของการเรียนรู้ด้วยตนเองและการจัดการตนเอง แนวคิดเหล่านี้รวมถึงระเบียบวินัย ความมุ่งมั่นส่วนตัว แรงจูงใจ และอื่นๆ นักวิจัยแย้งว่าการเรียนรู้ด้วยตนเองมีความสำคัญต่อความสำเร็จ นักเรียนต่อสู้กับการขาดการสนับสนุนทางกายภาพจากเพื่อนและอาจารย์ของพวกเขา พวกเขากล่าวว่าพวกเขาไม่สามารถมีแรงจูงใจและจดจ่ออยู่กับตัวเองภายในพื้นที่การเรียนรู้ทางไกลได้
